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L'autorité par la confiance : un modèle de relation éducative

Bien vivre l'école

Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d'autres à exercer leur autorité en classe ?

Lorsqu'un élève ne reconnaît pas l'autorité de son enseignant, il n'obéit pas : soit il s'oppose et se révolte, en adoptant un comportement perturbateur, soit il se soumet et se conforme, mais l'autorité lui est imposée. Comment, alors, les enseignants peuvent-ils exercer leur métier tout en respectant le cadre d'une relation d'autorité éducative, qui vise une obéissance librement consentie ?

Le parti pris de la confiance que Marie Beretti propose dans cet ouvrage apporte des réponses concrètes à des questions qui concernent l'enseignant débutant tout comme l'enseignant chevronné et l'ensemble de la communauté éducative, du premier et du second degré.

À partir d'un travail de recherche sur le terrain, l'auteure présente des pratiques pédagogiques qui inspirent confiance aux élèves, et plus généralement, les mécanismes qui conduisent un jeune en confiance à adhérer plus facilement à l'autorité de son éducateur.

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Bien vivre l'école

Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d'autres à exercer leur autorité en classe ?

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À partir d'un travail de recherche sur le terrain, l'auteure présente des pratiques pédagogiques qui inspirent confiance aux élèves, et plus généralement, les mécanismes qui conduisent un jeune en confiance à adhérer plus facilement à l'autorité de son éducateur.

Auteur(s)
EAN
9782240055064
Format
Broché
Nombre de pages
94
Éditeur
Canopé éditions
Date de parution
2021-11-30
Poids
401
Dimensions
15.0 x 21.0 x 0.7 cm
Collection
Bien vivre l'école
Série

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