A utiliser en classe (préparation aux Grandes Ecoles, DEUG) ou en dehors de cours, cette méthode s'adresse à tous ceux qui veulent acquérir en peu de temps - trois mois ou un an - les connaissances grammaticales et littéraires que l'on est en droit d'attendre d'un bon élève de Terminale.
Ce livre est organisé en trois grandes rubriques qui correspondent à trois étapes dans l'apprentissage de la langue ; le repérage des formes, l'analyse des cas et la construction des phrases, la traduction enfin et l'explication de textes.
Cette méthode ne fait pas double emploi avec les grammaires traditionnelles. Se refusant à énoncer règles et exceptions, l'auteur a constamment cherché à dégager les structures grammaticales essentielles en favorisant les rapprochements avec le français. L'apprentissage des règles et du vocabulaire de base demeure bien entendu indispensable ; pour rendre ce travail moins austère, l'auteur part systématiquement, dès la première leçon, de textes littéraires ; le choix est aussi varié que possible et couvre l'ensemble de la latinité classique, de Plaute à Apulée.
Le livre d'exercices corrigés apporte à la méthode un complément indispensable.
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A utiliser en classe (préparation aux Grandes Ecoles, DEUG) ou en dehors de cours, cette méthode s'adresse à tous ceux qui veulent acquérir en peu de temps - trois mois ou un an - les connaissances grammaticales et littéraires que l'on est en droit d'attendre d'un bon élève de Terminale.
Ce livre est organisé en trois grandes rubriques qui correspondent à trois étapes dans l'apprentissage de la langue ; le repérage des formes, l'analyse des cas et la construction des phrases, la traduction enfin et l'explication de textes.
Cette méthode ne fait pas double emploi avec les grammaires traditionnelles. Se refusant à énoncer règles et exceptions, l'auteur a constamment cherché à dégager les structures grammaticales essentielles en favorisant les rapprochements avec le français. L'apprentissage des règles et du vocabulaire de base demeure bien entendu indispensable ; pour rendre ce travail moins austère, l'auteur part systématiquement, dès la première leçon, de textes littéraires ; le choix est aussi varié que possible et couvre l'ensemble de la latinité classique, de Plaute à Apulée.
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