De : Sophie Laclotte
Les arts plastiques à l'école élémentaire
Créer, s'exprimer, se repérer
Cet ouvrage clés en main s'adresse :
Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts plastiques du programme 2016 à travers des activités artistiques.
Le fichier propose :
¤ un guide pédagogique qui présente le programme, la démarche à mettre en oeuvre, les compétences, les notions pour chaque niveau du cycle 2 et du cycle 3 et les attendus de fin de cycle.
¤ 8 projets, 72 oeuvres analysées en 72 séquences de travail
8 projets autour de thèmes sélectionnés pour leur intérêt pédagogique sont proposés :
¤ Chaque séquence se présente sur une double page.
- À gauche : les compétences travaillées, les objectifs de séquences, les constituants des oeuvres et notions, le matériel, les techniques et le déroulement détaillé des séances, les repères de progressivité, un prolongement et des croisements entre les enseignements.
- À droite : des photographies des réalisations des élèves qui permettent de visualiser le sujet et traduisent la diversité des réponses possibles.
Sur le site compagnon des documents en couleur à projeter et à imprimer, gage de qualité des images étudiées en classe
¤ 72 oeuvres d'art
¤ des liens pour retrouver facilement les oeuvres recherchées
Produit indisponible
Les arts plastiques à l'école élémentaire
Créer, s'exprimer, se repérer
Cet ouvrage clés en main s'adresse :
Cette démarche complète couvre toutes les compétences en arts plastiques du programme 2016 à travers des activités artistiques.
Le fichier propose :
¤ un guide pédagogique qui présente le programme, la démarche à mettre en oeuvre, les compétences, les notions pour chaque niveau du cycle 2 et du cycle 3 et les attendus de fin de cycle.
¤ 8 projets, 72 oeuvres analysées en 72 séquences de travail
8 projets autour de thèmes sélectionnés pour leur intérêt pédagogique sont proposés :
¤ Chaque séquence se présente sur une double page.
- À gauche : les compétences travaillées, les objectifs de séquences, les constituants des oeuvres et notions, le matériel, les techniques et le déroulement détaillé des séances, les repères de progressivité, un prolongement et des croisements entre les enseignements.
- À droite : des photographies des réalisations des élèves qui permettent de visualiser le sujet et traduisent la diversité des réponses possibles.
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