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Faire aimer l'école : école primaire : un pari éducatif, des notions clarifiées, de nombreuses situa
De : Hervé Caudron
Non, l'école n'est pas une seconde famille, ni une entreprise, ni un commerce, ni un forum, ni une salle de spectacle...
Non, l'élève ne réinvente pas la culture, et il ne peut apprendre en faisant l'économie de l'effort et de la discipline.
Non, les savoirs disciplinaires ne répondent pas à des besoins préalables, ni à des intérêts immédiats.
Pourtant, sans se tromper sur le sens de l'école, il reste beaucoup à faire pour aider les élèves à s'impliquer dans les tâches à effectuer, et pour leur faciliter la compréhension de ce que veut dire apprendre.
Ce guide montre très concrètement comment se construit le sens des savoirs, et comment règles et contraintes peuvent être mieux acceptées. Il s'adresse à tous les enseignants soucieux, non de plaire, mais de faire que leurs élèves se motivent pour les apprentissages.
Produit indisponible
Non, l'école n'est pas une seconde famille, ni une entreprise, ni un commerce, ni un forum, ni une salle de spectacle...
Non, l'élève ne réinvente pas la culture, et il ne peut apprendre en faisant l'économie de l'effort et de la discipline.
Non, les savoirs disciplinaires ne répondent pas à des besoins préalables, ni à des intérêts immédiats.
Pourtant, sans se tromper sur le sens de l'école, il reste beaucoup à faire pour aider les élèves à s'impliquer dans les tâches à effectuer, et pour leur faciliter la compréhension de ce que veut dire apprendre.
Ce guide montre très concrètement comment se construit le sens des savoirs, et comment règles et contraintes peuvent être mieux acceptées. Il s'adresse à tous les enseignants soucieux, non de plaire, mais de faire que leurs élèves se motivent pour les apprentissages.
Auteur(s)
Éditeur
Hachette Education
Format
Broché
Collection
Guide pratique
Date de parution
2004-05-17
Nombre de pages
191
Dimensions
15.0 x 21.0 x 1.2 cm
Poids
255
EAN
9782011708212
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