Le conseil en formation : regards pluriels

Le conseil en formation

Regards pluriels

L'activité de conseil, essentielle pour la formation professionnelle des enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines, donne à cet ouvrage son sujet et aux auteurs une matière première qu'ils ont analysée.

Leurs approches multiples (par la psychanalyse, l'analyse interlocutoire, la recherche des interactions dans la relation formateur/formé... pour n'en citer que quelques-unes) se conjuguent en mettant l'accent sur les compétences plutôt que sur les savoirs. Sont ainsi abordées les compétences requises, l'attitude à adopter, la façon de conduire un entretien ou même les fautes à éviter.

Pour les tuteurs, conseillers pédagogiques, formateurs, stagiaires, inspecteurs, Le conseil en formation constituera un outil majeur pour construire une didactique de la formation initiale et continue des enseignants. Ils apprécieront que soient présentés en un même ouvrage différents travaux de chercheurs leur donnant des regards pluriels, et analysant leur influence sur la formation des enseignants. Ils y retrouveront aussi les actions spécifiques menées par les formateurs pour former au conseil.