Montre que les recherches sur les politiques scolaires menées par les gouvernements français depuis les années 1980 n'ont cessé de solliciter la sociologie de l'éducation : l'analyse des transformations de la discipline permet de voir que ces recherches sont marquées par l'apparition d'une sociologie au service des demandes administratives d'évaluation.
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Montre que les recherches sur les politiques scolaires menées par les gouvernements français depuis les années 1980 n'ont cessé de solliciter la sociologie de l'éducation : l'analyse des transformations de la discipline permet de voir que ces recherches sont marquées par l'apparition d'une sociologie au service des demandes administratives d'évaluation.
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