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Approche cognitive des troubles de la lecture et de l'écriture chez l'enfant et l'adulte
Les troubles de la lecture et de l'écriture peuvent se rencontrer chez des sujets adultes, suite à une atteinte cérébrale, ou chez des enfants dans le cadre de difficultés d'apprentissage. Cet ouvrage réunit un ensemble d'exposés qui permettent de mieux cerner l'origine cognitive de ces déficits et leurs causes neuro-anatomo-fonctionnelles. Il montre combien l'étude conjointe des pathologies adultes et développemen-tales enrichit notre connaissance du système cognitif qui sous-tend les activités de lecture et d'écriture. Ceci conduit à un meilleur diagnostic des troubles présentés par les patients et permet de proposer des méthodes de rééducation mieux appropriées à leur déficit.
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Éditeur
Solal
Format
Broché
Collection
Neuropsychologie
Date de parution
1996-05-31
Nombre de pages
373
Dimensions
16.0 x 24.0 x 1.7 cm
Poids
661
EAN
9782905580511
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