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Tente de définir le caractère commun et constant de ce qu'il est possible d'enseigner dans les sociétés multiculturelles actuelles et d'analyser les savoirs scolaires en tant que constructions sociales au travers de la théorie britannique du curriculum.
Auteur(s)
Éditeur
De Boeck-Wesmael, Ed. universitaires
Format
Broché
Collection
Pédagogies en développement
Date de parution
1996-04-04
Nombre de pages
247
Dimensions
16.0 x 24.0 x 1.5 cm
Poids
407
EAN
9782804122713
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