Le tarot de l'éducateur : des atouts pour une pédagogie en situation

Une enfant polyhandicapée anorexique qui se met à manger quand l'éducatrice lui chante une chanson qui parle d'elle ; un SDF qui accepte enfin de se laver quand l'AMP lui propose d'aller voir des avions, son ancienne passion ; une jeune autiste totalement absente qui pour la première fois vient toucher l'éducatrice qui fait mine de dormir par terre dans la cour...

Ces «petits miracles» n'ont pas surgi par hasard, ils ont demandé des choix d'action ajustés.

Mais les pratiques éducatives concrètes restent, à ce jour, massivement invisibles. Ceux qui interviennent dans la vie même de personnes en difficulté ont pourtant besoin de façons d'être et de faire spécifiques : comment faire du vivant avec les choses de la vie ?

Voici donc «un tarot de l'éducateur» : un répertoire de stratégies qui peuvent constituer des pistes fécondes.

Ces «atouts» émanent de récits de professionnels : des histoires où ils ont «trouvé quelque chose». Invitation à «jouer cartes sur table» : dire ce qu'on fait et regarder ensemble ce qu'on pourrait inventer... La recherche reste ouverte.